Da Teoria à Prática
No comentário à resposta dos Espíritos
Codificadores, na questão 685 – entre outras – de O Livro dos Espíritos, Allan
Kardec refere-se à educação moral, situando-a como a arte de formar os caracteres. Sim,
caracteres morais, capazes de alterar todo o panorama da vida humana no planeta.
Justamente pela modificação dos hábitos, alterados pela correta condução da
educação, desde a infância.
O assunto é extenso, objeto de cuidados de várias análises e abordagens, face à
inesgotável contribuição espírita ao importante tema.
Dentre os inúmeros articulistas, escritores, palestrantes e mesmo profissionais da
educação – atuando dentro e fora do movimento espírita –, destaco aos
leitores a expressiva contribuição do educador e amigo Marcus Alberto de Mário(*), do
Rio de Janeiro.
Com vários livros publicados, a maioria deles voltados para a educação, palestrante,
consultor empresarial, fundador e idealizador do IBEM – Instituto Brasileiro de
Educação Moral (que desenvolve projeto pedagógico disponível no site www.educacaomoral.hpg.ig.com.br)
e membro do GEPE – Grupo de Estudo e Pesquisa Espírita (para estudos na área de
humanização e pesquisa mediúnica), Marcus é um autêntico pensador
E como Marcus tem ministrado seminários e cursos dentro e fora do meio espírita, para
professores e escolas, achei interessante apresentar-lhe três perguntas para construção
do presente artigo. Chamo a atenção dos leitores para as respostas:
1. Explique a pedagogia do
sentimento.
Na verdade é a
Pedagogia da Sensibilidade. Escrevi um livro para explicá-la, mas em poucas palavras é a
aplicação prática da educação moral através do estudo e vivência das virtudes,
levando em conta as situações práticas da vida, fazendo o educando pensar e
desenvolvendo nele o potencial intelectual e afetivo. Através do estudo e da aplicação
de atividades diversas, como técnicas de sensibilização, jogos, práticas, etc., a
Pedagogia da
Sensibilidade trabalha a educação do ser com amor, com exemplo e com experiência
prática, sensibilizando-o, despertando-o e conscientizando-o de si mesmo, do outro e de
sua origem e destinação divinas.
2. Como são os seminários apresentados para professores e escolas?
São muito práticos,
dinâmicos, mesclando sempre a teoria com a prática. Normalmente possuem duração de 4
horas, mas podem se estender por 8 horas. Os professores interagem o tempo todo, com muito
diálogo, e realizam diversas atividades propostas pela Pedagogia da Sensibilidade. Somos
provocadores e semeadores, pois o educando, para sua educação, depende do educador, por
isso no IBEM damos prioridade à capacitação do educador. Ressalto a gratuidade dos
seminários, já que fazemos o trabalho por amor e com amor.
3. Comente o foco central de tua atuação na
área da educação.
Minha atuação é a
do pesquisador em educação moral. Preocupo-me em traduzir a teoria para a prática da
sala de aula, da escola e da família. Dizem que sou dotado de um senso prático muito
grande, é uma característica que me leva a estar constantemente desenvolvendo cursos,
seminários e oficinas de vivências. Ao mesmo tempo em que dedico horas e horas à
pesquisa e ao estudo, vivo viajando atendendo professores e evangelizadores, além de
realizar todo um trabalho como escritor, pois gosto muito de escrever, passando para o
papel e para a internet as idéias e ideais.
Face à importância da contribuição para o movimento espírita, gostaria de sugerir aos
dirigentes, evangelizadores e educadores espíritas ampla visita no site acima referido e
realização de eventos na área da educação (dentro e fora do movimento espírita, é
bom que se destaque) com a presença do próprio autor. Fizemos, com muito êxito,
experiências com palestras e seminários
(*) Contatos com o autor podem ser feitos
através do site acima citado, pelo e-mail marcusdemario@yahoo.com.br ou pelos telefones 0 xx 21
3087-3526 e 0 xx 21 2262-6721.
Orson Peter
Carrara
orsonpeter@yahoo.com.br
- www.orsonpcarrara.rg3.net